¿Estamos preparando a nuestros niños para el mundo del mañana? ¿Los estamos formando en las habilidades y en las competencias que serán requeridas dentro de los próximos 15 años? ¿Están siendo preparados para un futuro en donde las actividades "repetitivas" serán realizadas por máquinas?
Es una interesante reflexión a la que nos invita un artículo de "The Guardian". En dicho texto relatan lo que debería ser preocupación de todo país: el mañana.
Los "Profesores": Artífices Del Cambio
Si hay un grupo que puede cambiar la educación, ese es el profesorado. Aunque parezca obvio, es necesario que los nuevos maestros sean los mejores alumnos. El maestro del mañana (y de hoy) debe mantenerse actualizado, debe tener la intención de aprender continuamente, de adaptarse, de cambiar.
Para esto no importa la edad, cualquiera de nosotros ha visto grandes profesores de muchos años. Profesionales que buscan siempre superarse así mismos. También conocemos así como otros que no están tan comprometidos con la enseñanza y repiten lo que saben simplemente.
Cito:
“Perdimos una oportunidad” dice la profesora Chris Melhuish, director del Laboratorio de Robótica de Bristol (BLR), un centro de investigación colaborativa y tecnología engendradora de empresas a las afueras de la ciudad. Melhuish, ex maestra y protagonista de la escena robótica del Reino Unido, habla de cómo, a finales de los años 70, las escuelas del Reino Unido se centraban en enseñar estudios de informática y ciencias de la computación antes de enseñar el procesamiento de texto y las habilidades con el mouse.
“Estábamos por delante hace más de 25 años, pero luego nos tiramos al abandono y ahora estamos tratando de actualizarnos”, dice, señalando que la informática “es un vehículo fabuloso para la enseñanza de la lógica y la planificación”.
Pocos estarían en desacuerdo. Pero, ¿podemos alcanzarlo lo suficientemente rápido? Para toda una generación, el tema de los robots ha significado poco más que películas de Ciencia Ficción como Terminator. Hoy las cosas son un poco diferentes. Hay cursos de robótica en varias universidades y las escuelas ahora tienen un plan relativamente coherente para enseñar ciencias de la computación en diversas etapas clave.
En 2012, la Escuela Informática de Grupo (CAS) dio a conocer su plan de estudios afirmando que “al igual que la aritmética y la alfabetización, hay una cadena cognitiva de la informática que ofrece valiosas habilidades de pensamiento a los alumnos de todas las edades”. Una colaboración entre la BCS, Google, Intellect y Microsoft apoyan en trabajo de lecciones para los niños de primaria en temas de codificación.
Adicionalmente, me parece interesante el artículo de FayerWayer, en donde se acerca de que Elon Musk ha creado una escuela para los hijos de los empleados, si te interesa el tema puedes seguir el enlace.
PD: Día 4
